Практика педагогическая

Задание 1. Соотнесите названия чувств с их группами
Выделяют несколько видов высших чувств:
Моральные (нравственные) чувства - устойчивое отношение человека к общественным событиям, к другим людям и к себе самому.
Интеллектуальные чувства - переживания, связанные с умственной, познавательной деятельностью человека.
Эстетические чувства - переживания, возникающие и развивающиеся при восприятии и создании человеком прекрасного.
Из перечисленных ниже чувств выберите, относящиеся к каждой группе.
1.Восхищение.
2.Любовь.
3.Дружба.
4.Удивление.
5.Отвращение.
6.Любовь к Родине.
7.Ненависть.
8.Чувство долга.
9.Патриотизм.
10.Любопытство.
11.Сочувствие.
12.Страдание.
13.Чувство нового.
 
Задание 2. Шкала позитивного и негативного аффекта (Д. Уотсон, Л. Кларк, А. Телледжен; адаптация Е.Н. Осина)
Шкала определяет спектр позитивных и негативных эмоциональных состояний. Д. Уотсон, Л. Кларк и А. Телледжен характеризуют высокий уровень позитивного аффекта как состояние приятной вовлеченности, высокой энергичности и полной концентрации в противовес унынию и вялости, а высокий уровень негативного аффекта – как состояние субъективно переживаемого страдания, неприятной вовлеченности в противовес спокойствию и безмятежности.
Инструкция: Этот опросник состоит из перечня прилагательных, которые описывают различные чувства и эмоции. Прочитайте каждое прилагательное и отметьте рядом с ним, в какой мере Вы чувствовали себя так в течение прошедших нескольких недель. Используйте следующие варианты ответов:
Задание 3. Определение ситуативной и личностной тревожности (опросник Спилбергера). Продиагностировать собственные результаты и результаты испытыемых